Öğrencilerin özellikle bazı kelimelerin yazımında zorluk çektikleri ve sık sık hata yaptıkları görülmektedir. Bu durum, Türkçenin ses özelliklerine aykırı olan sözcüklerin var olmasından kaynaklandığı gibi, Türkçe kökenli olduğu hâlde bazı yazım kurallarının içselleştirilememesinden de kaynaklanan bir yanlış olabilmektedir. Sözcükleri doğru yazmak, Türk dilinin kurallar bilgisini öğrenmiş olmayı göstermekten daha ciddi bir tutumu ortaya koyar. Bu, insanın işini […]
Öğrencilerin özellikle bazı kelimelerin yazımında zorluk çektikleri ve sık sık hata yaptıkları görülmektedir. Bu durum, Türkçenin ses özelliklerine aykırı olan sözcüklerin var olmasından kaynaklandığı gibi, Türkçe kökenli olduğu hâlde bazı yazım kurallarının içselleştirilememesinden de kaynaklanan bir yanlış olabilmektedir.
Sözcükleri doğru yazmak, Türk dilinin kurallar bilgisini öğrenmiş olmayı göstermekten daha ciddi bir tutumu ortaya koyar. Bu, insanın işini ciddiyetle yaptığını göstermek, dile verdiği önemi ve sevgiyi göstermek, karşınızdaki insana verdiğiniz değeri hissettirmek anlamında bir duruşu ifade ettiğinden, önem taşımaktadır.
“A”
abıhayat abdest acayip
acente acımtırak açgözlü
açık hava açık oturum açık sözlü
açıkgöz açıortay ada çayı
adamakıllı adım başı aerobik
aforoz ağaçkakan ağırbaşlı
ağırsıklet ağız birliği ağız dolusu
ağustos böceği akaryakıt aklı sıra
aklıselim akordeon akort etmek
aksesuar akşamüstü akupunktur
alaca karanlık albeni alçak basınç
alçak gönüllü alelacele alem (bayrak)
âlem (evren) alın teri alın yazısı
alışveriş alüminyum ana düşünce
ana fikir ana vatan ana yol
anaokulu anayasa anekdot
ankastre antrenman antrenör
alıvermek alt alta altgeçit
altmış ( 60 ) altüst etmek altüst olmak
altyapı alt yazı apaçık
apandisit aperitif apar topar
apartman ara buluculuk ara cümle
ara sıra ara söz arapsaçı
arkeolog artakalan art arda
art niyet arz etmek asfalt
asteğmen aşçı aşçıbaşı
aşevi aşk olsun atardamar